摘要：龙溪小学的孝廉文化，十三小的戏曲文化，唱凯小学的红色文化，实验小学的名人文化……走进江西省抚州市临川区各中小学校，你会被这里浓厚的校园文化所吸引。一个个各具特色的临川文化，成为各校一道靓丽的风景线。为了更好地传承优秀的临川文化，该区大力推进...
龙溪小学的孝廉文化，十三小的戏曲文化，唱凯小学的红色文化，实验小学的名人文化……走进江西省抚州市临川区各中小学校，你会被这里浓厚的校园文化所吸引。一个个各具特色的临川文化，成为各校一道靓丽的风景线。为了更好地传承优秀的临川文化，该区大力推进文化立校工程，突出发挥校园文化的育人辅助作用，以优美的文化环境熏陶师生，以丰富的文化资源滋润师生，大大提升了学校的文化品位和文化软实力。
营造文化氛围
每当课间时间，龙溪中心小学门口的孝廉文化墙前，都会有许多学生驻足观看。为了继承传统文化，该校精心制作了长达20多米的传统文化墙。文化墙通过图文并茂的形式来传递二十四孝、弟子规、论语典故、三字经等内容，将中国传统文化、道德文化等宣传与学校自然景观有机结合起来，使学生在耳濡目染中增长知识，学习传统文化。
为了营造浓厚的校园文化氛围，临川区教体局大力实施“一校一品”工程，充分利用各种墙体植入文化元素。各校在校园操场围墙上布置临川名人墙、传统文化墙，设立孝文化、礼仪文化宣传牌；在楼梯间张挂学生书法作品、文明用语和安全提示语；在教学楼内走廊设置有主题、有特色的名人名言、科技展示、孔子像和弟子规等。
打造书香校园
连日来，记者在该区多所学校走访，发现这些学校都设有阅览室，班班都有“图书角”，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。据了解，该区各中小学校以“世界读书日”“全民读书月”等活动为契机，举行读书活动、开展学习型校园建设。为了大力推进读书活动、推动校园特色文化建设，许多学校还编写特色校本教材、为学生搭建多种形式的文体学习平台。临川八小组织精干人员，编写了《红歌伴我成长》《经典诵读》《三字经精选》《弟子规选读》等校本教材。该校常年举行“吟诵国文经典，书香飘满校园”吟诵活动，几千名学生身穿宋服、齐诵诗词，仿佛穿越时空隧道回到古代，场面十分壮观。
该区非常重视“书香”校园的创建，以读书打造特色，以读书追求卓越，有效地促进了师生成长。为了培养学生良好的读书习惯，各校围绕“以读书追求卓越”的理念，每年开展以“读好书，强文化”为主题的书画作品展、手抄报比赛、读书心得与优秀习作比赛等活动，营造了全体师生热爱读书、充实自己的文化氛围。
开展多彩活动
“每年举办的艺术节，已经成为我们学校师生一个重要的文化活动。”近日，临川九小校长徐志凡在接受采访时说。为了丰富师生的文化生活，该校从2000年开始，每年举办校园文化艺术节。每届艺术节师生都踊跃参与，活动开展得精彩纷呈，全面展示了师生开拓创新、奋发有为的精神风貌，充分显示了学校积极推行素质教育取得的丰硕成果，促进了学生全面发展。
为了使各种文化入脑入心，临川区各校组织开展了内容丰富、形式新颖、具有吸引力和教育意义的活动。坚持开学举行典礼，组织表彰、授奖、入队宣誓仪式，开展节日庆祝活动并形成传统。举办好艺术节、科技节、体育节等，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，促进学生素质全面发展。充分利用重大节庆和纪念日开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义主旋律。深入开展创建“和谐校园、文明班级、合格小公民”等道德实践活动，把社会主义核心价值观教育融入学生的学习、生活之中，引导学生从小事做起，从一言一行做起，养成文明行为习惯，培养良好的道德品质。一些学校还编写了校园歌曲，全面提振师生精气神。每天早、中、晚校园广播时间，优美动听的校园歌曲回荡在学校的上空。校园歌曲的传唱，充分发挥了文化育人的功能，有力地促进了广大师生昂扬进取、奋发向上的精神风貌。（唐春林摄影）
（中国日报江西记者站记者 王健）
